Legasteni, öğrencilerin zekasından, eğitim durumundan ve sosyal çevrelerinden bağımsız
Amerika’da 1188 lise öğrencisi arasında gerçekleştirilen araştırma, okumakta zorlanan gençlerin diğerlerine oranla en az dört kat daha fazla intihara yakın olduğunu gösterdi.
Waters, çocukların hızlı okumalarının, konuşmalarına ve yazmalarına da yansıdığını, okumanın çoğu zaman anlaşılır okuma olmadığını, çocuklara asıl “doğru okuma” tekniğinin öğretilmesi gerektiğini savunuyor.
Son yılların en popüler
Okuma uygulamalarının okuma verimliliği ve beyin işlevi üzerine etkileri çok fazla.
Toplumsal ve kültürel temelleri çalışılagelen, akıl/düşünme/kavrama gücü, duygu dünyası, sorgulayıcı kişilik, bireylik, eğitim
Bilim insanlarının Alzheimer ya da şizofreni gibi hastalıklar üzerinde yapılan araştırmalarda çığır açacağını düşündükleri yeni görüntüleme sistemi belki de düşüncenin okunmasının ilk adımı.
Peki neden az okuyan bir toplumuz.
Türkiye’de öğrenciler hayatının büyük bir kısmını kitap, defter ve yazılı materyallerin bol olduğu bir ortamda geçirir. Bir çok askeri darbeyle beraber çeşitli kitaplar yasaklandı.
Bu gibi durumlarda dokuz yaş ve sonrasına kadar bu bozukluk belirgin olmayabilir. Özellikle yüksek zekası olan ilk sınıflardaki çocuklar bazen belleklerini ve çıkarım yapmalarını kullanarak okuma bozukluklarını geçiştirebilir. Öğrenciler
Telif hakkı © 2024 | MH Themes tarafından WordPress teması